Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha
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TALIS 2024: Inquérito Internacional sobre Ensino e Aprendizagem
O TALIS constitui a primeira pesquisa internacional sobre ambientes de aprendizagem nas escolas e as condições de trabalho dos professores e diretores. Pretende fornecer informação a nível nacional e internacional sobre professores, ensino e o impacto que os professores podem ter na aprendizagem dos alunos.
É uma oportunidade para professores e diretores fornecerem dados para a análise dos sistemas educativos e para o desenvolvimento das políticas educativas em áreas essenciais. A comparação internacional dos dados recolhidos permitirá identificar desafios comuns e aprender com outras abordagens.
O primeiro destes inquéritos decorreu em 2008 com a participação de 25 países. O segundo realizou-se em 2013 contando 38 países. Em 2018 foi alargado a 48 países e em 2024 a 54 países em 5 continentes.
Em 2024, oito países (inlcuindo Portugal) participam ainda no Inquérito ao Conhecimento dos Professores (TKS), um módulo opcional.
Questões abordadas
O TALIS 2024 foca:
- Recrutamento, seleção e formação dos professores;
- Desenvolvimento profissional: o que está disponível e em que quantidade, em que atividades é que os professores participam e obstáculos que impedem o acesso;
- Práticas de Ensino: o que os professores fazem na sala de aula e a informação de retorno que recebem para melhorarem o seu trabalho;
- Como as práticas e políticas ao nível da escola modelam o ambiente de aprendizagem e influenciam o trabalho dos professores;
- Satisfação laboral dos professores e diretores.
O Inquérito ao Conhecimento dos Professores explora:
- Conhecimento pedagógico geral dos professores (o conhecimento especializado para criar e facilitar ambientes de ensino e aprendizagem eficazes);
- Como o conhecimento pedagógico geral está distribuído pela classe docente;
- O que pode ser feito para apoiar os professores nesta área.
Quem responde?
Em 2024, o TALIS foca-se no 3.º ciclo e a seleção das escolas e dos professores que participam na pesquisa é realizada de forma aleatória. À exceção dos pequenos países, em cada país participante é selecionada aleatoriamente uma amostra de 200 escolas e em cada escola são também aleatoriamente selecionados 20 professores mais 15 outros diferentes para o Inquérito ao Conhecimento dos Professores.
As respostas aos questionários são totalmente confidenciais e nunca é identificado o nome dos professores, dos diretores ou das escolas.
Quando?
- Inquérito: 12/02/2024 a 03/04/2024;
- Relatório Internacional TALIS: 2025/26;
- Relatório do Inquérito ao Conhecimento dos Professores: março de 2026.
Países participantes
- África do Sul*
- Albânia
- Arábia Saudita*
- Austrália
- Áustria
- Azerbaijão
- Barém
- Bélgica (comunidades flamenga e francesa)
- Brasil
- Bulgária
- Canadá (Alberta)
- Cazaquistão
- Chéquia
- Chile*
- China (Xangai)
- Chipre
- Colômbia
- Coreia do Sul
- Costa Rica
- Croácia*
- Dinamarca
- Emirados Árabes Unidos
- Eslováquia
- Eslovénia
- Espanha
- Estados Unidos da América*
- Estónia
- Finlândia
- França
- Hungria
- Islândia
- Israel
- Itália
- Japão
- Kosovo
- Letónia
- Lituânia
- Macedónia do Norte
- Malta
- Marrocos*
- México
- Montenegro
- Noruega
- Nova Zelândia
- Países Baixos
- Polónia*
- Portugal*
- Roménia
- Sérvia
- Singapura
- Suécia
- Turquia
- Usbequistão
- Vietname
*Participam também no Inquérito ao Conhecimento dos Professores.
Responsáveis
- Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE);
- Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Escolar (IEA);
- RAND Europa;
- Gabinete Australiano para a Investigação Educacional;
- cApStAn Controlo de Qualidade Linguística;
- Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, Ministério da Educação.
António Padilha, 5 de fevereiro de 2024